Abordar este tipo de aprendizaje, implica hablar de un estudiante autónomo capaz de aprender a aprender. Consiste en desarrollar habilidades para el estudio, establecer metas y objetivos educativos basados en el reconocimiento de las debilidades y fortalezas del individuo, mismas que responderán a las necesidades y expectativas de cada uno. Involucra la posibilidad de que cada alumno tome sus propias decisiones con relación a la organización de su tiempo y a su ritmo de aprendizaje, por ello requiere un alto grado de responsabilidad para aprovechar al máximo los recursos. En cuanto al aprendizaje, el estudio independiente facilita el establecimiento.
El alumno, como gestor de su propio conocimiento, será quien regule el proceso enseñanza-aprendizaje y para que este sea efectivo es un requisito indispensable contar, o bien, desarrollar habilidades relacionadas con el estudio independiente.
En este sentido, el estudio independiente facilita el establecimiento de vínculos entre el nuevo contenido y lo que ya se sabe; además, permite aprender a utilizar estrategias de aprendizaje que servirán a lo largo de la formación académica. La educación a distancia se apoya en el estudio independiente ya que es el procedimiento ideal para obtener los mejores resultados de aprendizaje que se proponen esta modalidad educativa.[1]
No obstante, antes de ahondar en la teoría propia de estos aprendizajes, se debe dar una panorámica sobre las estrategia misma, pues para que esta sea eficaz debe estructurarse con actividades cognoscitivas básicas, conocimientos adquiridos previamente, actividades metacognitivas y conocimientos estratégicos; estos últimos son los que se orientan para alcanzar la meta de aprendizaje y que por lo general son las instrucciones para hacer un trabajo académico.
Dicho esto, se desligan ciertos aspectos que deben considerarse en el estudio esta estrategia: las metas, la motivación, la planeación y las estrategias de aprendizaje.
- Las metas son resultados que queremos alcanzar o bien, el fin de un proceso. En cuanto al estudio independiente, las metas se refieren a logros académicos y profesionales que el alumno se plantea y se propone cumplir; su función principal es orientar la dirección del proceso y ayudar en la selección de estrategias que permitan un óptimo aprendizaje.
- La motivación, entendida como estímulos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación y se relaciona directamente con la voluntad y el interés de las personas ante determinadas cosas o situaciones en este caso, al conocimiento. La relevancia de este factor en el estudio independiente, radica en que el alumno encuentre sentido a lo que se propone hacer y de esta forma la considere una de sus prioridades, se involucre a fondo y con responsabilidad en la apropiación y construcción de nuevos conocimientos. Estar motivado tiene que ver con la perseverancia, la disposición para el trabajo y la resistencia a la frustración, ya que depende de condiciones internas como la curiosidad y el interés y externas, como la aprobación o descalificación de otras personas, con relación a las actividades de aprendizaje. Ante todo esto, será necesario desarrollar la capacidad para aprender de las experiencias y convertir los fracasos en fortalezas, fomentando así el sentimiento de autonomía.
- Otro aspecto clave en el estudio independiente es la planeación, sobre todo porque en la educación a distancia no se establecen horarios ni lugares fijos, lo qué hace indispensable realizar una agenda para dejar claro en qué momentos, lugares y con qué recursos se va a trabajar.
- Un asunto elemental en el tema del estudio independiente es el de las estrategias de aprendizaje, pues los alumnos deben contar con herramientas para aprender, actualizar y construir conocimientos. De acuerdo a Estévez Nénninger (1999) las estrategias de aprendizaje pueden clasificarse, según su propósito, en organizativas y cognitivas, las primeras se refieren a la creación de ambientes de aprendizaje donde se ordena, se clasifica y se sintetiza la información, por ejemplo, taxonomías o mapas conceptuales; las segundas se refieren a los procesos mentales que establecen relaciones entre los conocimientos previos y los nuevos, por ejemplo; metáfora, analogías e imágenes.
En términos generales se puede decir que el éxito del estudio independiente depende, en buena medida, de estos elementos, los cuales están íntimamente relacionados entres si, en tanto que una persona motivada no podría llevar a cabo sus metas sin una previa planificación de tiempos y estrategias.
De esta manera, el aunar y entrelazar estas estrategias de aprendizaje al proceso de enseñanza-aprendizaje, influye directamente en el enriquecimiento tanto académico como personal del estudiante. El desarrollo de la capacidad de trabajo colectivo, permite una retroalimentación clara frente a un aprendizaje autodidacta.
El aprendizaje es un proceso permanente como respuesta a un mundo con un gran potencial de estimulos, a diario ya sea directa o indirectamente estamos en constante aprendizaje, por ejemplo cuando vemos una pelicula, leemos un libro, dialogamos con otra persona, etc.
En un sentido amplio, el aprendizaje es un cambio, ya sea de conocimientos, habilidades, actitudes, habitos o creencias, como resultado de la experiencia de quien aprende. Los estudiantes requieren ser activos y actuar de manera independiente para alcanzar eficientemente sus metas de aprendizaje. El aprendizaje independiente es definido como un aprendizaje activo en el que los estudiantes asumen la responsabilidad para motivarse asi mismos y entender el material que estudian.
El aprendizaje independiente es el proceso en el cual el sujeto toma iniciativa para diagnosticar sus necesidades educativas, esto lo hace eligiendo, poniendo en práctica y evaluando diversas estrategias de aprendizaje con las que pretende mejorar su proceso de estudio. Para el aprendizaje independiente es muy importante la motivación del estudiante, ya que sirve como motor de actitud y responsabilidad en lo que quiere aprender. El aprendizaje independiente es muy importante para la metodología de estudio a distancia, ya que no se tienen las mismas condiciones que en el aprendizaje presencial y por lo que el estudiante debe crear su propio método de estudio que le ayude a aprender individualmente.
El aprendizaje colaborativo se basa principalmente en actividades que se realizan en pequeños grupos para intercambiar información, ideas y conocimientos con el fin de alcanzar una meta que permita que todos los miembros aprendan de manera conjunta.
El aprendizaje colaborativo tiene cuatro pilares importantes: los alumnos, los docentes, los recursos tecnológicos, y el ambiente y las condiciones administrativas.
REFERENCIAS INFOGRAFICAS:
-APRENDIZAJE INDEPENDIENTE. DISPONIBLE EN:
FECHA DE CONSULTA ACTUALIZADA: 8 DE OCTUBRE DE 2013
